| |
| Magyar Pszichiátriai Társaság |
|
| Az autizmus, autizmus-spektrumzavarok felismerése, terápiás, kognitív viselkedésterápiás és pszicho-edukatív megközelítése a szülők és társ-szakmák együttműködésével |
 Rendezvény kezdete: 2016.11.11. | Rendezvény vége: 2016.11.12. |
| Helyszín: 1021 Budapest, Lipótmezei út 1-5. |
Részvételi díj: 30.000 Ft
A tanfolyam tananyaga CD-n megvásárolható, ára: 3500 Ft
Rövid tájékoztató: Tanfolyamunkon a gyermekekkel foglalkozó szakembereknek mutatjuk be a modern diagnosztikus szemlélet megközelítési szempontrendszerét és áttekintjük a tudományosan megalapozott terápiás módszerek lényeges aspektusait. A képzés az elméleti szemináriumok mellett gyakorlati és konzultációs lehetőséget is tartalmaz.
Részletes tájékoztató, program és jelentkezési lap elérhető a honlapunkon:
http://www.vadaskertalapitvany.hu/index.php?option=com_content&view=article&id=269&Itemid=276⟨=hu
|
|
|
 |
| |
| Magyar Kardiológusok Társasága |
|
| XVII. Annual Meeting of the Alpe Adria Association of Cardiology |
| Rendezvény kezdete: 2009.05.08. | Rendezvény vége: 2009.05.09. |
| Szervező: Ulrich Schaum, MD |
| Munkahely neve: Cardium Kongress GmbH |
| Címe: Neversstrasse 1-5
56068 Koblenz, GERMANY |
| Tel: +49 261/ 15978 |
| Fax: +49 261/ 16388 |
| E-mail: cardium@drschaum.de |
| Helyszín: Germany, 01067 Dresden, Ostra-Ufer 2, Maritim Hotel & International Congress Center |
| A rendezvény Web oldala: http://www.alpe-adria-dresden.de/welcome.html |
This international meeting is held in an effort to synthesize this knowledge and to identify the key elements for clinical application and future research.
In addition to state-of-the-art presentations delivered by distinguished experts, satellite symposia, poster presentations and free communications there will be ample room for discussion. An informal and friendly atmosphere will facilitate the debate after scientific presentations. - Registration is limited by the room facilities and will be handled on a first come basis. Early registration is therefore recommended. |
|
|
|
