| Tartalom |
|
 | | Teljes cikk megtekintése | |  | pdf |
| |
| |
|
| Impresszum |
|
| | Teljes cikk megtekintése | | | | pdf |
| |
| |
|
| 2019. július 5. – Jelölési határidő Vas Imre-emlékérem adományozásához |
A Vas Imre-emlékérem általában évente egy fő részére adományozható, aki az orvosi rehabilitációs team bármelyik résztvevője lehet |
| | Teljes cikk megtekintése | | | | pdf |
| |
| |
|
| Virtuális valóság alapú játék fejlesztése az Országos Orvosi Rehabilitációs Intézet ergoterápia részlege páciensei rehabilitációjának elősegítéséreDeveloping and introduction a virtual reality game for the help of patients at the occupational
therapy of the National Institute of Medical Rehabilitation | | EnglishMagyar |
| Szerző(k): Sikné Lányi Cecília, Mogánné Tölgyesy Szilvia, Szücs Veronika |
A mozgásszervi rehabilitáció területén a virtuális valóság eredményesen használható az érintett végtag motoros funkciójának javítása, vagy akár a figyelem, a koncentráció, a memória fejlesztése érdekében a hagyományos mozgásfejlesztő terápiák kiegészítőjeként. Noha az elmúlt években az Országos Orvosi Rehabilitációs Intézet ergoterapeutái is
integráltak eszköztárukba virtuális játékeszközöket (pl. Nintendo Wii), a mozgássérült
emberek speciális problémáinak megközelítése újfajta virtuális valóság alapú technológiai fejlesztést vetett fel.
Az ergoterapeuták olyan virtuális valóság alapú szimulátor létrehozását indítványozták, amely a valódi helyszínekkel megegyező környezetben teszi lehetővé az elektromos kerekesszék használatának első kipróbálását, gyakorlásának bevezetését és egyúttal alkalmas lehet a téri orientációs zavarok javítására is. Ezen felvetésre válaszolva a Pannon Egyetem munkatársai létrehoztak egy virtuális valóság alapú szimulátort azok számára,
akiknek elektromos kerekesszékkel kell elsajátítaniuk a közlekedés rutinját. A tanulási folyamat támogatására készült számítógépes alkalmazás az elektromos kerekesszék használatára való felkészítés kezdeti szakaszában játszik nagyon fontos szerepet. A virtuális valóság alapú szimulátor tervezési szempontjai között szerepelt a rehabilitációs intézmény valós, gyakorlásra szolgáló helyszíneinek, tornacsarnokának, folyosórendszerének élethű
kialakítása, ami a későbbiek során a valódi helyszínekkel megegyező környezetben teszi lehetővé a gyakorlást a szimulátorban is.
A virtuális játékok, szimulátorok jó módszert jelentenek a páciensek rehabilitációjában alkalmazott eljárások kiegészítésére.
Az elektromos kerekesszék biztonságos tanulási folyamatának indítása érdekében fontos tényező az eredeti helyszín megjelenítése, a játékelemekkel pedig sokkal élménydúsabbá, vidámabbá tehetők egyes szituációk a gyakorlások során. A páciensek hangulata, a fejlődési folyamat élményszerűsége kedvezően befolyásolja a rehabilitáció kimenetelét, a gyakorlásra szánt időtartamot, ezzel együtt a várható javulás mértékét. Virtual reality can be used effectively in the field of musculoskeletal therapy – as an auxiliary besides the traditional therapies – for the correction of motoric functions of a limb; or development of attention, concentration or memory. While the occupational therapists of National Institute of Medical Rehabilitation have integrated some virtual game devices into their toolbox (e.g. Nintendo Wii), the approach of disabled people’s special needs have brought up the idea of a new virtual reality based technological development.
The occupational therapists have suggested to develop such a virtual simulator, which enables the first experimenting and practicing of use of electric wheelchair and also might help in spatial orientation in an environment which corresponds to real life scenes. As an answer to this proposal, the collaborators of University ofVirtual reality can be used effectively in the field of musculoskeletal therapy – as an auxiliary besides the traditional
therapies – for the correction of motoric functions of a limb; or development of attention, concentration or memory. While the occupational therapists of National Institute of Medical Rehabilitation have integrated some virtual game devices into their toolbox (e.g. Nintendo Wii), the approach of disabled people’s special needs have brought up the idea of a new virtual reality based technological development.
The occupational therapists have suggested to develop such a virtual simulator, which enables the first experimenting and practicing of use of electric wheelchair and also might help in spatial orientation in an environment which corresponds to real life scenes. As an answer to this proposal, the collaborators of University of Pannonia have created a virtual reality based simulator for the disabled who need to acquire the routine of traffic by electric wheelchairs. The PC application created for the support of learning process has its most important role in the initial state of preparation for the use of electric wheelchair. Amidst the aspects of development of the virtual reality based simulator the most important one was to create a realistic simulation of the rehabilitation institute, it’s practicing locations, gym and corridors, which enables the practice at a virtual environment corresponding to real-life locations.
Pannonia have created a virtual reality based simulator for the disabled who need to acquire the routine of traffic by electric wheelchairs. The PC application created for the support of learning process has its most important role in the initial state of preparation for the use of electric wheelchair. Amidst the aspects of development of the virtual reality based simulator the most important one was to create a realistic simulation of the rehabilitation institute, it’s practicing locations, gym and corridors, which enables the practice at a virtual environment
corresponding to real-life locations.
The virtual games and simulators are good methods for the complementing of the applied processes in the rehabilitation of patients. In favor of starting a safe learning process of the use of electric wheelchairs the displaying of original locations is very important and the situations during the practice might be more exciting and joyous with the gaming elements. The mood of the patients, the experiences of the development process might affect the outcomes rehabilitation, the duration of practice and the degree of the expected improvement. |
|
| A rehabilitációs ritmus- és táncterápia módszertani leírásaDance-movement-rhythm therapy in rehabilitation – methodology | | EnglishMagyar |
| Szerző(k): Masát Orsolya |
A rehabilitációs ritmus- és táncterápiát (RRT) pozitív külföldi tapasztalatok által motiválva az Országos Orvosi Rehabilitációs Intézetben fejlesztettük ki, agysérült betegek rehabilitációjának kiegészítésére. A neurorehabilitáció során gyógytornát, kognitív fejlesztést és zeneterápiát is alkalmazunk. E módszerek előnyeit egyesíti a rehabilitációs ritmus- és táncterápia. Egyszerre fejleszt fizikai képességeket, kognitív és pszichoszociális készségeket ingergazdag környezetben, implicit tanulási folyamatok révén.
A neuroplaszticitásra építve, fejlesztés céljából szimultán alkalmazunk vizuális, auditív, motoros és taktilis ingereket. A terápiában fontos az aktuális képességeknek megfelelő kezdet, az érzelmileg motiváló közeg (a megfelelő zeneválasztás), a variációkkal történő mozgás-ismétlés, az egyre nehezebb feladatok kihívása, illetve az aktív, improvizatív részvétel bátorítása.
2014 szeptembere óta heti rendszerességgel tartunk rehabilitációs ritmus- és táncterápiás foglalkozásokat az Országos Orvosi Rehabilitációs Intézet ergoterápiás részlegén. A foglalkozás három fő részből áll: bevezető, ráhangolódó bemelegítés után dinamikai, ritmus‑, improvizatív és körtáncgyakorlatok következnek, majd egy relaxációs befejezés. A terápia általában 60 percig tart, a részt vevő betegek létszáma 15–20 fő között változik. A foglalkozást aktívan részt vevő ergoterapeuták segítik.
Eddigi tapasztalataink alapján a terápia a neurorehabilitáció hatékony kiegészítője lehet, aminek bizonyítására vizsgálatokat végzünk. A módszer támogatja a betegeket abban, hogy a fizikai, kognitív és pszichoszociális fejlesztés mellett testüket és önmagukat a nehézségeikkel együtt elfogadják, bízzanak képességeikben, új kapcsolatokat hozzanak létre, és mindezekkel a társadalmi visszailleszkedésüket segítjük elő, amely a későbbiekben egy jobb életminőséget eredményez. A közleményben a terápia módszertani leírását ismertetjük. Inspired by the positive results of research, we introduced rhythm- and dance therapy in the rehabilitation of stroke and acquired brain injury patients in the National Institute for Medical Rehabilitation. Physiotherapy, cognitive training and music therapy are applied in neurorehabilitation. Rhythm- and dance therapy combines several benefits of these therapies. It promotes physical functioning, may stimulate cognitive function and psychosocial activities in an enriched environment by implicit learning methods. It stimulates simultaneously different sensory systems (visual, auditory, motoric, tactile).
It is important to adapt the difficulty to the participant’s capacity, to choose an inspiring music, to use task specific repetition and to encourage improvisation.
Rhythm- and dance therapy has been practiced for four years during the rehabilitation of patients with stroke and ABI in the National Institute for Medical Rehabilitation, Budapest. The therapy is composed of three parts: introduction and warm-up, rhythm-dynamic exercises combined with improvisations and chair dance, and relaxation. The therapy is held once a week and lasts for 60 minutes. Occupational therapists’ aid the patients during session. The number of patients varies between 15–20.
Rhythm- and dance therapy can be an effective additional therapy in neurorehabilitation. This underlies its importance in improving physical and cognitive function, mood, motivation. The therapy helps the patients to accept their body with their impairments, to trust themself, to get new connections and have a better quality of life. |
| | Teljes cikk megtekintése | | | | pdf |
| |
| |
|
| Elements Body speciális felső végtagi ruházat alkalmazásának vizsgálata hemiparetikus cerebralis paresises gyermekekbenProspective cross over suty on Elements Body dinamic upper limb orthosis in children with
hemiparetic cerebral palsy | | EnglishMagyar |
| Szerző(k): Vekerdy-Nagy Zsuzsanna,, Kántor Katalin, Elmont Beatrix, Zahuczky Katalin, Sipos Zsanett, Hajnal Györgyi, Nagy Adél,
Czömpöl Orsolya |
Célkitűzés: Az Elements Body (EB) elnevezésű, a Camp Scandinavia Ltd. által gyártott, a felső végtagra alkalmazható dinamikus ortézis és célirányos, aktivizáló gyógytorna együttes hatásossági vizsgálata hemiparetikus cerebralis paresises (CP) gyermekeknél.
Módszerek: Randomizált, keresztezett, multicentrális tanulmány négy magyarországi gyermekrehabilitációs központban, 4–10 éves korú, hemiparetikus CP-s gyermekek körében, akiknek az induláskori kézfunkció-besorolása a Manual Ability Classifcation System szerint I–III. A változások követésére A funkcióképesség, fogyatékosság és egészség nemzetközi osztályozásának (FNO) 10 kiválasztott tételét, a Quality of Upper Extremity Skills Test
(QUEST), a Box and Blocks Test (BBT) és a 6 fokozatú Goal Attainment Scaling (GAS) módszereket alkalmaztuk.
Az Elements Body eszköz viselésével kapcsolatos elégedettséget szülői kérdőívvel vizsgáltuk. A randomizáció során az X1 csoportba sorsolt gyermekek EB+gyógytorna kezeléssel kezdtek 3 hónapon át, majd gyógytornával folytatták szintén 3 hónapig. Az X2 csoportba soroltaknál a sorrend fordított volt. A vizsgálatok a tanulmány kezdetén és az egyes terápiás szakaszok végén történtek. A kutatás időszaka: 2017. május 1. és 2018 november 30. között.
Eredmények: A kutatásba mindösszesen 22 gyermek került bele, akik közül 19 adatai voltak értékelhetőek. Vizsgálati adataik elemzése során megállapítottuk, hogy az EB+gyógytorna kombináció felülmúlta a gyógytornaalkalmazás hatását, amit négy FNO-tevékenységi területben elért szignifikánsan jobb eredmény mellett az is bizonyít, hogy a sorsolásban több szempontból hátrányosabb paraméterekkel bíró X1 csoport (EB+gyógytorna kezdés) eredményei egyéb tesztekben, illetve vizsgálatokban (QUEST, BBT, célskála) megegyeztek az X2 csoportéval.
A szülői elégedettség az eszközzel kapcsolatban egy kivételével magas szintű volt, és lényeges kellemetlen mellék‑, illetve nem várt hatásokat nem észleltünk.
Következetés: A dinamikus felső végtagi Elements Body ortézis alkalmazása javítja a hemiparetikus cerebralis paresises gyermekek kézfunkcióit a 4–10 éves korúak körében. Alátámasztottnak tekinthető bizonyítékaink alapján Magyarországon a Nemzeti Egészségbiztosító Alapkezelő által történő finanszírozásának szükségessége. Goal of research: The goal of the current research is to examine the effectiveness of “Elements Body” (EB) upper limb (UL) dynamic orthosis manufactured by Camp Scandinavia combined with targeted activating physiotherapy (PT) on hemiparetic CP children.
16 Rehabilitáció 2019; 29(1): 15–24.
Methods: A random cross over multicentral study was carried out in four Hungarian children’s rehabilitation centres with hemiparetic CP aged 4–10, whose hand functions at the start were classified I-III according to the Manual Ability Classification System (MACS). Ten selected items of the International Classification of Functioning, Disability and Health (ICF), the Quality of Upper Extremity Skills Test (QUEST), the Box and Blocks Test (BBT) and the six-grade Goal Attainment Scaling (GAS) methods were used to track the changes. Parental satisfaction of the use of the EB orthosis was measured by a questionnaire. Children randomly selected to the group X1 started with the use of EB combined with PT for three months then continued with only PT for the following three months. For children randomly selected to the group X2 the order of treatments was vice versa. Checkups were carried out at the beginning of the research and at the end of the particular therapy periods. The
total period of the research was between 1st May 2017 and 30th November 2018.
Results: The total number of children included in the research was 22. Data of 19 out of them were available for evaluation. The most important conclusion of the evaluation of study data is that the effects of the use of EB combined with PT exceeded that of PT only. It is proven by the facts that group X1 in the period of EB combined with physiotherapy treatments achieved significantly better results in four ICF fields. The results of the other tests and examinations (QUEST, BBT, GAS) were the same in both therapy groups despite of the fact that the most parameters of the X1 group were disadvantageous from many respects, due to random selection.
Parental satisfaction with the EB orthose was high except for one participant and there were no significant unpleasant side effects or other unexpected effects.
Conclusions: The use of dynamic UL EB orthosis improves the hand functions of hemiparetic CP children in the age group of 4–10. Based on the evidences it is proven necessary to lauch this therapy module as part of the therapy battery of children with hemiparesis into practice as well as to finance this particular orthose by the National Health Fund in Hungary. |
| | Teljes cikk megtekintése | | | | pdf |
| |
| |
|
