|
Magyar Pszichiátriai Társaság |
|
A Dialektikus viselkedésterápia (DBT) alkalmazása borderline személyiségzavarral élő kliensek kezelésében |
Rendezvény kezdete: 2021.11.20. | Rendezvény vége: 2021.11.27. |
Szakterület(ek): Pszichiátria, mentálhigiéné |
Tudományos információ: dr. Ratkóczi Éva |
Munkahely neve: VIKOTE |
Címe: 1083 Budapest, Balassa utca 6. |
Tel: +3617816889 |
E-mail: titkarsag@vikote.hu |
Szervező: Veress Aletta |
Munkahely neve: VIKOTE |
Címe: 1083 Budapest, Baross utca 119/A. |
Tel: +3617816889 |
E-mail: titkarsag@vikote.hu |
Helyszín: 1083 Budapest, Baross utca 119/A., Magyar Viselkedés-, Kognitív és Sématerápiás Egyesület |
A rendezvény Web oldala: https://bit.ly/3cwJW5r |
A Dialektikus viselkedésterápia (DBT) komplex terápia, több részből, többek között egyéni pszichoterápiából és szociális készségfejlesztő tréningből. Integratív jellegű, többek közt meditatív elemeket is tartalmazó, de lényegét tekintve kognitív viselkedés terápiás módszer. Specifikusan illeszkedik viszont a borderline és más impulzuskontroll zavaros betegek sajátosságaihoz, ezért több vonatkozásban különbözik is a hagyományos kognitív viselkedésterápiás megközelítésektől. A készségfejlesztő tréning alapgyakorlata a belső élmények tudatosítására irányul, a többi gyakorlat az érzelemszabályozás és a stresszkezelés fejlesztését valamint az interperszonális kapcsolatok tudatosabb és hatékonyabb irányítását célozzák meg, konkrét lelki és viselkedési technikák megtanításával és begyakoroltatásával. |
|
|
 |
|
Magyar Pszichiátriai Társaság |
|
The 25th Danube Symposium of Psychiatry |
Rendezvény kezdete: 2012.09.26. | Rendezvény vége: 2012.09.29. |
Szakterület(ek): Pszichiátria, mentálhigiéné |
Helyszín: Románia, Temesvár, St. Eroii de la Tisa, No. 22, Regional Business Centre |
A rendezvény Web oldala: http://www.danubepsychiatry.ro/ |
TOPICS 25th DPA
1. First episode of psychosis and it's long-life impact
2. Anxiety - a psychiatric, medical and social problem
3. Addiction multi-dimensional approach
4. Pathological aging, multidisciplinary approach
5. Vary |
|
|
 |